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• COLÓQUIO DO DEPARTAMENTO DE FÍSICA MATEMÁTICA - DFMA
• SEMINÁRIO DE ENSINO
• CONVITE À FÍSICA
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• TESES E DISSERTAÇÕES
• ATIVIDADES DA SEMANA

A Faculdade de Ciências da Universidade de Estocolmo, conferiu ao Prof. Dr. Paulo Eduardo Artaxo Neto o título de ´Doctorate of Philosophy honoris causa´.

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COLÓQUIO DO DEPARTAMENTO DE FÍSICA MATEMÁTICA

A Física de Partículas se acha em um momento crítico, na expectativa de grandes mudanças. O Modelo Padrão (MP) é uma teoria extremamente bem sucedida quando comparada com os dados experimentais disponíveis hoje e tem sido confirmado com testes de grande precisão (< 1%). Contudo, existem muitos indícios que sugerem a existência de física além do MP. De interesse mais imediato em relação às próximas experiências, está a possibilidade da existência de nova física na escala de energia de aproximadamente 1 TeV, que será testada no Large Hadron Collider (LHC) do CERN. Exporei neste seminário alguns dos problemas do MP e explorarei um modelo de Física Além do MP que soluciona estes problemas assumindo a existência de mais uma quarta geração de férmions que estão fortemente acoplados. Mostrarei também o tipo de fenomenologia que se espera ver no LHC como decorrência da existência deste tipo de física.

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SEMINÁRIO DE ENSINO

"Construindo argumentação em sala de aula: um olhar sobre o processo de Alfabetização Científica"

Hoje em dia grande ênfase vem sendo colocada na necessidade de se proporcionar aos estudantes em um ensino de Ciências que lhes permita uma atuação crítica e consciente na sociedade tecno-natural em que ora vivemos. Partimos do pressuposto de que o estudo das argumentações que acontecem em sala de aula podem nos auxiliar na compreensão de como o processo de Alfabetização Científica pode ocorrer nas salas de aula. Assim, interessa-nos discutir a construção dos argumentos em sala de aula observando: o papel da fala e dos demais modos de argumentos que estão em jogo em sala de aula; como eles se relacionam; quais os elementos constituintes dos argumentos dos alunos. A título de exemplificação, algumas situações de ensino/aprendizagem serão apresentadas e discutidas.

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CONVITE À FÍSICA

Home-page: http://fma.if.usp.br/convite

Os motores moleculares (M.M.) são proteínas capazes de exercer trabalho mecânico em ambiente celular, mantido a uma temperatura constante, onde as forças de caráter estocástico são predominantes.
Neste colóquio, mostraremos como que o demônio de Maxwell, concebido em 1.867 como capaz de violar a segunda lei da Termodinâmica, foi mais uma vez exorcizado quando reapareceu para explicar a origem do movimento direcionado dos M.M.
Concluiremos apontando para questões que ainda motivam as pesquisas teóricas e experimentais neste assunto ilustrando o trabalho dos físicos em problemas que tem origem em sistemas biológicos.
Os Organizadores

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COMISSÃO DE CULTURA E EXTENSÃO

Os avanços midiáticos e tecnológicos das últimas décadas têm impactado a vida de muitas pessoas que agora se apropriam das tecnologias da informação e comunicação (TICs) para comprar, vender, trabalhar e estudar. Agora a educação também se depara com recursos pedagógicos e didáticos embasados em ferramentas tecnológicas que visam enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Nesta palestra tecemos algumas considerações sobre o desenvolvimento midiático e como as diversas mídias podem ser utilizadas na educação. Destacamos o perfil do aluno do século 21 e como a Web Moderna pode contribuir na construção de conhecimentos. Conceituamos o termo aprendizado eletrônico dando ênfase às ferramentas de ensino-aprendizagem que enriquecem a experiência de pesquisar, aprender e compartilhar saberes.

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COMISSÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO